O denneboom

O, denneboom
O, denneboom
Wat zijn je takken wonderschoon

O, denneboom
O, denneboom
Wat zijn je takken wonderschoon

Ik heb je laatst in 't bos zien staan
Toen zaten er nog geen kaarsjes aan

O, denneboom
O, denneboom
Wat zijn je takken wonderschoon

kerstboom maken

Dit heb je nodig:
* A4 papier
* verf, glitters, potloden
* dingen om de boom te versieren


Zo ga je te werk
Teken een kerstboom op een groen A4 blad. Je kunt het leuk kleuren,verven, stempelen met sponzen geeft ook een leuk effect. je kunt er ook nog glitters op doen zodat het een mooie boom word.

Versierde dennenappels

Dit heb je nodig
* verf, kwasten
* glitter en een A-4 blad
* lint
* ijzerdraad
* dennenappels

Voorbereiding
Maak met een stukje ijzerdraad een lusje aan de dennenappel zodat hij opgehangen kan
worden. Lint knippen voor de strik, ongeveer 25 cm per dennenappel.
Glitter en opvangblad - A4 - klaarleggen.

Zo ga je te werk
De dennenappels in één of meerdere kleuren laten verven. Voor de extra glinster kun je glitter op de dennenappels strooien. Om zo zuinig mogelijk met de glitter te werken is het handig om tijdens het strooien een A4-blad (in het midden even vouwen) onder de dennenappel te leggen. Door de vouw in het blad kun je heel gemakkelijk de overtollige glitter weer terug in het potje doen). Met een stukje kerstlint een strik op de dennenappel maken. Daarna hang je de dennenappel in de boom.

zwarte piet spelen op stage!!

Ik heb vrijdag 4 december 2009 voor zwarte piet gespeeld op stage samen met de andere stagiaire .
Om kwart over 9 moest ik daar zijn om mij klaar te maken en te schminken.
Om kwart over 10 moest ik op de eerste groep zijn.
Ik vond het in het begin heel spannend.
Toen ik een keer op de groep was gingen de zenuwen wel weg.
Ik moest in totaal naar 2 groepen heen met de zak met de cadeau's er erin.
De kinderen waren heel rustig toen ik binnen kwam, ik heb besloten om zelf ook rustig te blijven en rustig te gaan zitten bij de kinderen.
De kinderen hebben liedjes voor mij gezongen, ik heb zelf ook mee gezongen.
Op de groepen heb ik ook nog gedanst met de kinderen.
De kinderen vonden het in het begin wel spannend om mijn hand vast te pakken, maar toen ik de hand een keer vast had danste ze leuk mee!
Ik heb nog pepernoten uitgedeeld en de cadeaus uitgedeeld.
Toen hebben de kinderen een afscheidslied voor mij gezongen en ben ik weggegaan.
Ik ben in totaal 20 minuten op een groep geweest.

Ik vond het heel leuk om het een keer mee te maken.
De kinderen reageerde heel leuk op de zwartepiet, en het voelde ook goed.
Als ze mij volgend jaar weer zouden vragen of ik zwarte piet wil spelen dan zou ik dat weer doen.

Hoe begeleid je je kind bij een scheiding?

Kinderen vinden het vanzelfsprekendheid dat hun ouders bij elkaar zijn.
Een scheiding zal dan ook een blijvende indruk bij hen achterlaten.
Het is van groot belang dat je als ouder veel aandacht hebt voor de beleving van je kind, vóór tijdens en na een scheiding.

Kinderen reageren allemaal verschillend wanneer hun ouders gaan scheiden.
Gevoelens als angst, boosheid en onzekerheid komen veel voor.
Ze kunnen boos zijn op hun ouders omdat ze het niet eens zijn met het besluit om uit elkaar te gaan. Het kan ook zo zijn dat kinderen het gevoel hebben dat de ene ouder de andere ouder in de steek heeft gelaten.

Soms is er een nieuwe partner in het spel en richt je kind zijn of haar boosheid op die ‘derde persoon’.
Angst en onzekerheid kunnen voortkomen uit het feit dat alle vanzelfsprekendheden in het leven van je kind niet meer zo vanzelfsprekend blijken te zijn.
Je kind kan bijvoorbeeld bang zijn dat jij hem/haar ook gaat verlaten.

Omdat er voorafgaand aan de scheiding vaak een nare periode met veel ruzie is geweest, kan je kind ook opgelucht en tevreden zijn dat hier een eind aan gekomen is.
Dit werkt verwarrend omdat je kind helemaal niet opgelucht wil zijn omdat zijn of haar ouders gescheiden zijn. Je kind kan ook weinig emoties laten zien.
De scheiding lijkt dan weinig invloed te hebben. Je kind gedraagt zich extra lief of trekt zich terug om jou als ouder te ontzien.

Tip 1:
Neem de tijd om goed te blijven luisteren. Reageer niet meteen met oplossingen.
Probeer het verhaal van je kind zo min mogelijk te onderbreken.
Op deze manier zal hij/zij zich gehoord voelen. Geef je kind de tijd en de ruimte om te wennen aan de nieuwe situatie. Er moet ruimte zijn om boos of verdrietig te zijn over de scheiding.
De omgeving kan ook de nodige steun bieden door je kind wat extra aandacht te geven als luisterend oor of objectieve gesprekspartner.
Vraag mensen uit je eigen omgeving of ze dit voor je kind willen doen.

Tip 2:
Benadruk dat de scheiding een keus is geweest tussen jou en je partner en dat je kind hier geen invloed op heeft gehad.
Veel kinderen hebben namelijk het gevoel dat zij de scheiding veroorzaakt hebben.
Dat idee moet je regelmatig met klem ontzenuwen.

Tip 3:
Geef duidelijk en helder antwoord op vragen.
Door eerlijk antwoord te geven, geef je precies de informatie die je kind nodig heeft om de scheiding (langzaam) te gaan snappen.
Probeer niet ongevraagd uit te wijden over het hoe en waarom van de scheiding.
Voor je het weet ben je een ‘veroorzaker’ aan het aanwijzen en dat werkt alleen maar verwarrend.

Tip 4:
Je kind zal hopen dat jullie weer bij elkaar zullen komen.
Geef geen valse hoop. Wees duidelijk dat jullie niet meer samen zullen komen.

Tip 5:
Belemmer je kind niet om van beide ouders te houden.
Laat je niet negatief uit over de andere ouder.
Let er op dat je kind niet kan meeluisteren als je tegen anderen negatieve uitlatingen over de andere ouder doet. Je kind moet zich vrij voelen om positieve verhalen te vertellen over de andere ouder.
Wanneer dit niet mogelijk is loop je een groot risico dat je kind vroeg of laat gedragsproblemen krijgt. Je haalt de belangrijkste spanning na een scheiding weg als je kind van beide ouders mag houden.

Tip 6:
Communiceer niet met de andere ouder via je kind.
Zorg er voor dat je als ouders een manier vindt waarop je samen tot afspraken kan komen.
Maak een onderscheid in de relatie die jullie hadden als partners en de relatie die jullie houden als ouders. Probeer deze twee relaties in gesprekken over de opvoeding en verzorging van de kinderen niet met elkaar te verwarren. Je biedt je kind meer veiligheid als hij/zij merkt dat jullie als ouders nog steeds samenwerken.

Tip 7:
Laat merken dat je de situatie onder controle hebt.
Je kind kan de neiging hebben om zich heel behulpzaam op te stellen of juist brutaler te zijn.
Zorg ervoor dat de gezagsverhouding tussen jou en je kind niet verstoord raakt.
Dit kan je doen door de normaal geldende regels in acht te blijven houden.
Laat daarnaast merken dat je de situatie nog goed overziet en vertel dat hij/zij zich geen zorgen hoeft te maken over jou.

Tip 8:
Blijf goed voor jezelf zorgen.
Een scheiding heeft een grote impact op alle fronten van je leven.
Om het goed vol te blijven houden is het van belang dat je tijd voor jezelf neemt om weer op te laden.
Je kinderen moeten op jou terug kunnen vallen en dat kan alleen als je goed voor jezelf blijft zorgen.

Bron:
http://www.loes.nl/tips/10-ouders/153-hoe-begeleid-je-je-kind-bij-een-scheiding.html

Functioneringsgesrpek 2

Hallo Allemaal!!
Ik heb donderdag 5 Noverber 2009 mijn tweede functioneringsgesrpek op stage gehad.
Dit ging allemaal heel goed.
Ik was alleen wel bang dat ik mijn opdrachten niet optijd af zou krijgen, maar dit is wel gelukt.
Verder had ik alle punten voldoende.
Hebben jullie ook zoveel moeite met de opdrachten?
Ik vind namelijk dat het best wel veel opdrachten zijn en dat ze vrij snel klaar moeten zijn?
Verder ben ik heel blij dat het gesprek goed ging.
Ik ga nog steeds elke dag met plezier naar stage!!

Benodigdheden:
per stuk verpakte wafel(lidle)
schatkistje rood
kartonpiraten
doodshoofd
sateprikker

Beschrijving:
Maak piraten zeiltje en plak door een doodshoofdje op
zorg dat het een beetje bol staat op de sateprikker en prik het in de wafel plak
er een schatkistje naast en klaar is je bootje

http://www.party-kids.nl/themas.asp?intCategorie=5&intThemas=4

danoontje bloemen

Benodigdheden:
danoontje

karton of crepe-papier

lepel

Beschrijving:

Van karton en/of crepe-papier bloemen knippenuit het midden een rondje knippen ter grootte van het danoontje.

plak het lepeltje eronder als steel.

http://www.party-kids.nl/themas.asp?intCategorie=5&intThemas=3

Olifantje in het bos/strand

Olifantje in het bos
Laat je mamma toch niet los
Anders raak je de weg nog kwijt
En dan heb je straks nog spijt
Olifantje in het bos
Laat je mamma toch niet los

Olifantje op het strand
Geef je pappa toch een hand
Anders raak je de weg nog kwijt
En dan heb je straks nog spijt
Olifantje op het strand
Geef je pappa toch een hand

thema dit is mijn huis.

Hallo allemaal,

Zoals jullie hebben kunnen lezen loop ik stage op een kinderopvang met veel verschillende culturen bij elkaar. Niet alle kinderen snappen de Nederlandse taal helemaal.
Wij hebben nu het thema Dit is mijn huis.
Ik heb al 1 activiteit gedaan namelijk een huisje in elkaar plakken.
Dit was wel makkelijk om uit te leggen aan de hand van een voorbeeld.
Mijn vraag was of iemand nog leuke tips heeft voor activiteiten wat met dit thema te maken heeft wat ik met de kinderen kan doen en hoe ik het best hier mee om kan gaan.

Reageer maar op dit bericht.

Is jouw baby eenkennig?

De meeste baby’s hebben een fase waarbij ze angstig en terughoudend reageren op onbekende mensen.
Ze willen niet meer zomaar van hun ouders gescheiden worden.
Dit noemen we ‘scheidingsangst’.
Je kindje kan zich uiten door huilen, schreeuwen of zich aan je vastklampen.
Het is normaal gedrag dat past bij de sociale ontwikkeling en verdwijnt vaak weer rond de tweede verjaardag.

Baby’s/jonge kinderen die naar de crèche gaan zijn er aan gewend dat hun ouders komen en gaan en dat ze door meerdere volwassenen verzorgd worden.
Zij vertonen vaak minder scheidingsangst.

Tip 1:
Besteed tijd en aandacht aan je kindje.
Kinderen kunnen beter omgaan met nieuwe uitdagingen als ze veel warme, zorgzame en plezierige ervaringen met hun ouders hebben.

Tip 2:
Beperk het aantal scheidingen.
Als je thuis bent, blijf dan zoveel mogelijk bij je kindje in de buurt tijdens dagelijkse activiteiten. Praat tegen je kindje, zodat hij/zij weet dat je er bent.
Probeer niet ongemerkt de kamer uit te glippen.

Tip 3:
Laat je familie en vrienden weten dat je kindje in deze fase zit.
Stel voor dat ze het contact langzaam opbouwen door te lachen, te praten of speelgoed aan te bieden.
Dwing je kind niet om door iemand vastgehouden te worden.
Dit kan de situatie verergeren.

Tip 4:
Geef je kindje de tijd om aan anderen te wennen.
Laat hem/haar bij jou in de buurt blijven.
Neem vertrouwde spulletjes mee naar vreemde plaatsen, zoals een dekentje of een knuffel.

Tip 5:
Blijf rustig als je kindje overstuur is.
Hij/zij heeft dan juist behoefte aan zelfverzekerde ouders.
Door kalm met hem/haar om te gaan laat je voelen dat de situatie veilig is.

http://www.loes.nl/tips/1-babys/23-is-jouw-baby-eenkennig

Kunnen we de baby terug brengen mama?

Peuters kunnen niet bijzonder liefdevolle suggesties geven aan hun ouders, wanneer ze niet langer enthousiast zijn over hun pasgeboren broertje of zusje.
De peuter kon natuurlijk niet weten dat die kleine wurm alleen maar huilt, dat er voorlopig niet mee te spelen valt en dat de baby ZOOOOVEEL van papa's en mama's aandacht opeist?
denk dan aan de volgende uitspraken:

- zullen we hem in het bos achterlagen?
- hij mag nu wel weer terug!
- stop hem nu maar in de prullemand!

Maar ze kunnen ook negatieve aandacht vragen, zoals: behang van de muur krabben, speelgoed uit het raam gooien, een stomp in je maag geven.

Op een ouderavond komt dit onderwerp naar voren. Veel ouders herkennen dit gedrag van hun peuters en vragen om een aantal adviezen aan jullie als leidsters.

Hoe bereid je je kind voor op een nieuwe baby?

- Als de baby er is, houd dan de dagelijkse ritme zoveel mogelijk aan. Zoals de etenstijden, bedtijd en dagelijkse activiteiten als kinderopvang, peuterschool of basisschool.

- Betrek je kind er bij. Vraag of hij/zij wil helpen door bijvoorbeeld een luier te pakken. beloon je kind als hij/zij zich goed gedraagt. Dwing niet om te helpen. Laat je kind zien hoe hij/zij de baby moet vasthouden en aanraken.

- Besteed elke dag tijd en aandacht aan je kind. Probeer vaak samen wat tijd door te brengen. Je kunt je kind ook verwennen met een speciaal uitje voor hem/haar alleen. Vertel regelmatig dat je van hem/haar houdt.

- Plan de voedingstijden van je baby. Zorg dat je andere kind op een veilige plek is, met genoeg interessante dingen om te doen. Dit kan veel problemen voorkomen. Het is ook goed om speciaal speelgoed te hebben waar je kind alleen mee mag spelen als je de baby aan het voeden bent. Dat geeft hem/haar iets om naar uit te kijken. Ook kun je een hapje en een drankje klaar zetten.

- Herken gevoelens van je kind. Als hij/zij zegt dat een baby niet leuk is, laat dan weten dat je begrijpt hoe hij/zij zich voelt. Geef toe dat het niet altijd leuk is, maar blijf niet stilstaan bij negatieve gevoelens.

- Gebruik je normale opvoedmethode en negeer babyachtig gedrag. Prijs je kind als hij/zij zich goed gedraagt.
Ook zijn er boekjes voor de kinderen nu ben ik grote broer/zus. Hier staan veel dingen in om het kind erop voor te bereiden dat hij/zij een grote broer of zus word.

http://www.loes.nl/tips/10-ouders/52-hoe-bereid-je-je-kind-voor-op-een-nieuwe-baby

kun je een baby verwennen?

De stellling van vandaag was:
Een moeder tilt haar kind altijd op als het huilt ze zegt, want je kunt een baby toch niet verwennen.

Ik ben het hier aan de ene kant niet mee eens. Een baby heeft het wel snel door dat als hij steeds huilt aandacht krijgt van zijn moeder. Als je een baby steeds maar oppakt om te troosten gaat het uiteidelijk steeds sneller huilen. De baby leert zichzelf ook niet troosten op deze manier.

Aan de andere kant ben ik het er wel mee eens. als jou eigen kind steeds aan het huilen is negeer je het toch ook niet. Ik zou mijn kind dan wel aandacht geven.

Hoe denken jullie hier over??

Mijn stage

Ik heb het afgelopen jaar stage gelopen bij een kinderopvang deze stage heb ik goed afgerond.

Mijn nieuwe stage doe ik ook op een kinderopvang.
Het is een klein gebouw met 4 verticale groepen. Op dit verblijf zie je veel verschillende culturen door elkaar, dit is voor mij een uitdaging.

Mijn eerste weken waren heel leuk. Ik heb veel eerste indrukken gehad.

Ik verwacht dat ik deze stage veel ga leren en dat ik het goed afsluit.

Ik hou jullie nog op de hoogte hoe het gaat.

Minder baby’s door crisis

Door de economische crisis dreigen Nederlanders niet alleen de hand op de knip te houden, ze krijgen volgens het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) de komende jaren ook veel minder kinderen. Er wordt verwacht dat het geboortecijfer drastisch daalt; van 185.000 in 2008, tot 175.000 in 2010. Dat is het laagste aantal sinds 1984, toen het economisch ook slecht ging. Het CBS spreekt van een ‘klap’. ”De verloskundigen, de babybranche en de basisscholen zullen daarvan allemaal de gevolgen ondervinden.’’

Volgens het CBS worden er altijd minder kinderen geboren als het vertrouwen van consumenten in de economie afneemt. Kinderen krijgen wordt vaak gepland. Als mensen onzeker over de toekomst zijn, denken ze: nu maar even niet. Na een periode van flinke economische groei steeg het geboortecijfers in 2008 juist voor het eerst sinds 2000, toen er opvallend veel ‘millenniumbaby’s’ werden geboren. Ter vergelijking: In 1964 werden er veel meer kinderen geboren (251.000), terwijl Nederland veel minder inwoners had (geen 16.5 miljoen, maar slechts 12 miljoen).

Geef je Reactie:
Zou de kredietcrisis voor jou een reden zijn om het krijgen van kinderen uit te stellen?

Bron:http://www.babyinfo.nl/redactioneel/nieuws/bericht.asp?NieuwsID=552

seksuele voorlichting op basisschool

Op basisscholen wordt onvoldoende aandacht besteed aan de seksuele voorlichting. Uit een onderzoek van de GGD in opdracht van de NIGZ blijkt dat tweederde van de basisscholen in het land weinig tot geen aandacht aan de seksuele voorlichting besteed, zo meldt het Algemeen Dagblad. Scholen die het onderwerp wel behandelen doen dit vooral in groep 7 en 8. In het onderzoek werden 1600 basisscholen betrokken.

‘Het is belangrijk dat kinderen op de basisschool al een goede basis te geven voordat ze er daadwerkelijk aan beginnen’, aldus het Nationaal Instituut voor Gezondheidsbevordering en Ziektepreventie. Het gebrek aan voorlichting kan ook leiden tot negatieve seksuele ervaringen en verwarring rondom lichamelijke veranderingen in de puberteit. Volgens het NIGZ heerst er een taboe op het onderwerp onder leraren en ouders, omdat voorlichting de kinderen zou kunnen aanzetten tot seksueel gedrag. Wel blijkt dat bijna tweederde van de leerkrachten leerkrachten seksuele voorlichting wettelijk verplicht wil maken op de basisschool.

Zo denk ik er over:
Ik dacht eerst dat het niet zo heel erg belangrijk was dat kinderen op die leeftijd voorlichting kregen, dat ze er helemaal geen belang bij hadden. Maar als je er verder over na gaat denken dan komen ze in de pubbertijd en dan gaat er veel veranderen aan het lichaam. Ik vind het wel heel goed dat hier voorlichtingen over gegeven worden zodat ze straks niet voor een raadsel komen te staan. Ook door de voorlichting te geven leren de kinderen dat het normaal is om er over te praten.

hoe ga je met ongewenst gedrag om?

Je kind is aan het huilen midden in de supermarkt omdat het niet dat ene snoepje krijgt. Wat doe je vervolgens als ouder? Geef je toch dat snoepje zodat iedereen ophoudt met kijken, of blijf je consequent en ga je door met boodschappen doen met het risico dat je kind blijft huilen?”De belangrijkste punten in de opvoeding, waardoor dergelijke situaties kunnen worden voorkomen, zijn consequent gedrag van de ouders, duidelijkheid geven over de grenzen en de regels, ongewenst gedrag negeren en het goede gedrag van je kind belonen door aandacht en complimentjes te geven.

Consequent zijn en duidelijkheid geven
Consequent gedrag betekent dat je in dezelfde situaties dezelfde reacties geeft. Dit betekent dus dat je niet de ene keer boos wordt als je kind zijn speelgoed niet opruimt en de andere keer niet boos wordt of dat je eerst drie keer ‘nee’ zegt als je kind om een snoepje vraagt en vervolgens toch toegeeft. Op deze manier weten kinderen niet waar ze aan toe zijn; moet het nou wel of niet zijn speelgoed opruimen en als mama ‘nee’ zegt bedoelt ze dan ook echt ‘nee’? Als kinderen niet weten wat er van ze verwacht wordt, zullen ze hun grenzen blijven verkennen door hun ouders uit te proberen. Het is dus heel belangrijk om kinderen te leren wat wel en wat niet wordt geaccepteerd binnen het gezin. Wees duidelijk in wat de grenzen en de regels zijn. Bij het stellen van regels is het belangrijk dat ouders één lijn trekken naar hun kinderen, zodat ze hun ouders niet tegen elkaar uit zullen spelen, zoals “van papa mag ik altijd wat langer opblijven” of “van mama hoef ik dat nooit op te ruimen”. Wees niet bang als ouders dat je te streng bent voor je kind als je consequent en duidelijk bent, het is juist heel prettig voor kinderen als ze weten wat wel en niet mag en wat er van ze verwacht wordt, dit geeft kinderen juist een veilig en geborgen gevoel.

Ongewenst gedrag negeren
Ongewenst gedrag van kinderen moet zo min mogelijk aandacht krijgen. Als kinderen bijvoorbeeld een driftbui krijgen omdat ze geen snoepje mogen, besteedt hier dan zo min mogelijk aandacht aan. Ga gewoon door met wat je aan het doen was en probeer eventueel om je kind af te leiden. Zodra je aandacht geeft aan dergelijk ongewenst gedrag zal het zich gaan herhalen, want kinderen willen niets liever dan aandacht krijgen van hun ouders ook al is het negatieve aandacht! Negatieve aandacht is bijvoorbeeld als je boos of geïrriteerd reageert. Kinderen hebben op deze manier toch je aandacht te pakken en dat was vaak de bedoeling! Dus probeer ongewenst gedrag zoveel mogelijk te negeren en er geen aandacht aan te schenken.

Ongewenst gedrag straffen
Naast ongewenst gedrag zullen kinderen ook stout gedrag vertonen. Dit is gedrag wat buiten de grenzen valt, die je, samen met je partner, hebt opgesteld, zoals bijvoorbeeld het slaan of bijten van anderen. Geef duidelijk aan dat dergelijk gedrag niet geaccepteerd wordt en straf kinderen hier dan ook voor. Waarschuw eerst dat als het nog een keer gebeurt dat er dan straf zal volgen. Hiermee geef je kinderen de mogelijkheid om hun gedrag te veranderen. Als het vervolgens nog een keer gebeurt, grijp dan ook direct in, ga niet eindeloos waarschuwen. Eén waarschuwing is voldoende! Zet je kind even in een kamer of in een gedeelte van de kamer, waar geen speelgoed of afleidingen zijn, zoals tegen de muur van een kamer of de badkamer of keuken. Leg aan je kind uit waarom hij daarheen worden gestuurd op een kalme maar strenge toon, ga hierbij op je hurken zitten en maak oogcontact met je kind. Na een aantal minuten haal je je kind op en leg je nogmaals uit waarom hij daar zit en dat je graag wilt dat hij zijn excuses aanbiedt. Maak het vervolgens weer goed door een dikke knuffel en ga verder met de orde van de dag. Een goede houvast voor de duur van de time-out is de leeftijd van je kind. Dus een kindje van drie jaar, krijgt een time-out van drie minuten.

Goed gedrag belonen:
Goed gedrag, zoals een boterham op eten, speelgoed opruimen of lief zitten kleuren, moet je als ouder juist zoveel mogelijk belonen met complimentjes en aandacht. Het prijzen van goed gedrag zorgt ervoor dat het goede gedrag zich zal herhalen in de toekomst. Geef je kind een grote knuffel of een dikke zoen en zeg dat je het zo fijn vindt dat hij zo lief speelt. Geef niet alleen complimentjes over het gedrag van je kind, maar ook over je kind zelf, zoals: “Wat ben je toch een lieverd!” Door regelmatig positief gedrag te belonen met aandacht, zullen kinderen niet om aandacht vragen door negatief gedrag te vertonen. Kinderen hebben nou eenmaal veel aandacht nodig en op het moment dat je kinderen voldoende aandacht geeft zullen ze er niet om vragen door te huilen of niet te luisteren.

Goede belans tussen straffen en belonen:
Zorg te allen tijden dat er een goede balans is tussen straffen en belonen. Het belonen van goed gedrag is sterker en werkt daarom beter dan het straffen van ongewenst gedrag. Een goede balans creëer je door voldoende positieve aandacht te geven als je kind lief is en hem alleen te straffen en boos te worden als dat nodig is. Als kinderen niet goed luisteren of niet willen eten of slapen, probeer dan eens een consequente, duidelijke aanpak waarin goed gedrag wordt beloond en ongewenst gedrag wordt genegeerd of zonodig gestraft. Kinderen zullen in eerste instantie de grenzen gaan verkennen en het ongewenste gedrag zal waarschijnlijk juist even versterken in plaats van verminderen. Belangrijk is dan om toch de nieuwe aanpak vol te blijven houden. Na verloop van tijd zal voor je kind ook duidelijk zijn wat wel en wat niet mag van papa en mama en zal het ongewenste gedrag afnemen en het positieve gedrag toenemen.

Liedjes toets

Toen ik te horen kreeg dat we een liedjes toets kregen schrok ik best wel.

Ik vind zelf dat ik helemaal niet goed kan zingen en dan moet je ook nog voor Anke zingen samen met een klasgenootje.

Ik dacht ook dat het best moeilijk was om 30 liedjes uit je hoofd te leren.

Er stonden namelijk niet echt veel liedjes op die ik al kende.
Ik was er dus best zenuwachtig voor en zag er erg tegen op.

Ik heb Woensdag 14 Januari mijn liedjes toets gehad en ik vond het helemaal niet zo erg als ik eerst dacht. Ik was wel heel erg zenuwachtig maar ik vond het niet eng om te doen.

Ik vond het eigenlijk wel heel leuk om te doen.

En de 3o liedjes die kende ik ook vrij snel!

Thematafel Verkeer

Melanie en ik hebben uiteindelijk dinsdag 9 December onze thema tafel opgezet.
Het was heel leuk geworden. Leuker dan ik zelf eigenlijk verwachte.
Wij hadden leuke dingen op de tafel staan zoals:

- Een speelkleed met een weg erop
- Een grote brandweerauto en politieauto
- Een paar kleine autotjes en verkeersborden
- Een zelf gemaakte kijk doos met plaatjes van verkeer erin
- Op de muur hadden we de tekst Geef het door rechts gaat voor
- Een zelf gemaakt stopbord en stoplicht
- We hadden ook 2 boekjes over verkeer
- En het liedje van de wielen van de bus

Wij hebben ook een opdracht in de klas gedaan.
We hadden samen bedacht om verkeersborden te gaan maken.
Melanie en ik hebben een driehoekig verkeersbord uitgeknipt op karton en er lijnen op gezet.
Het was de bedoeling dat de anderen met papier de buitenste rand van het verkeersbord gingen versieren. In het midden van het verkeersbord mochten ze met een stift een teken maken.
Zo kregen ze hun eigen verkeersbord.

Stage

Ik heb voor de kerst vakantie te horen gekregen waar ik stage ga lopen.
Het is op een kinderdagopvang van de SKE.
Ik ben hier heel blij mee, omdat ik dit heel graag wou.
Ik heb dinsdag 20 Januari een gesprek en dan krijg ik het adres van het kinderdagopvang waar ik stage moet lopen.
Ik heb er heel veel zin in en ik hou jullie op de hoogte!